دور المدرسة فى تنمية الوعى بمقومات التربية الصحية لدى طلاب مرحلة التعليم الأساسى فى محافظة المنوفية


تحميل كتاب دور المدرسة فى تنمية الوعى بمقومات التربية الصحية لدى طلاب مرحلة التعليم الأساسى فى محافظة المنوفية pdf

دور المدرسة فى تنمية الوعى بمقومات التربية الصحية لدى طلاب مرحلة التعليم الأساسى فى محافظة المنوفية

تحميل كتاب دور المدرسة فى تنمية الوعى بمقومات التربية الصحية لدى طلاب مرحلة التعليم الأساسى فى محافظة المنوفية pdf الكاتب محمد أمين حسن عثمان

درجة الرسالة : رسالة ماجستير - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية - جامعة عين شمس

المستخلص : محمد امين حسن عثمان: دور المدرسة فى تنمية الوعى بمقومات التربية الصحية لدى طلاب مرحلة التعليم الأساسى فى محافظة المنوفية، رسالة ماجستير /جامعة عين شمس، كلية البنات للآداب والعلوم والتربية، قسم أصول التربية،2020 م.
هدفت الدراسة إلى التعرف على دور المدرسة فى تنمية الوعى بمقومات التربية الصحية بمدارس التعليم الأساسى فى محافظة المنوفية، واستخدمت الدراسة المنهج الإثنوغرافى للتعرف على واقع مقومات التربية الصحية بالمدرسة لدى طلابها، وفى ضوء المنهج المستخدم استعانت الدراسة بأدوات حققت أهداف البحث الحالى مثل بطاقة الملاحظة بالمعايشة،وبطاقة المقابلة المفتوحة المقننة،والصور الفوتوغرافية،(ومن ثم خلصت الدراسة إلى وضع تصور مقترح مناسب لتنمية الوعى بمقومات التربية الصحية لدى طلاب مرحلة التعليم الأساسى فى محافظة المنوفية).
وقد توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج منها:نقص الدعم المادى اللازم،الكثافة المرتفعة للطلاب فى الفصل الواحد فى بعض المدارس مما يؤثر على عطاء المعلم والمشرف الصحى، ويعوق المدرسة من نشر الثقافة الصحية بين الطلاب،تركيز بعض المديرين على العمل الروتينى اليومى مثل حصر الحضور والغياب، وإجراء الامتحانات، وإصدار التعريفات، والضبط المدرسى، وغياب الاهتمام بالنواحى الفنية الأخرى مثل الأنشطة المدرسية، الأنشطة الصحية، وربط المدرسة بالبيئة وجعلها مركز إشعاع فى المجتمع، قلة الوعى لدى بعض أولياء الأمور بأهمية التعاون والتواصل مع المدرسة فى علاج مشاكل أبنائهم الدراسية والصحية والسلوكية،ندرةوجود زائرة صحية مقيمة أو طبيب مقيم بالمدرسة مع الطلاب يومياً، إهمال توفيرغرفة خاصة ومجهزة للزائرة الصحية لاستقبال الحالات الطارئة، ضعف توفير مقاييس الطول للطلاب، إهمال الجانب الصحى فى تجهيز الفصول الدراسية، قلة التعيينات المؤقتة أو الثابتة لعمال النظافة،ندرة أعداد سلال المهملات بالفصول، غياب وجود بدل عدوى لعمال النظافة فى حالة الإصابة بالأمراض،انتشار الأكشاك العشوائية حول المدرسة التى تبيع الأطعمة والأشربة غيرالصحية للطلاب مثل الشيبسى والاندومى والعصائر المحفوظة والمياه الغازية،بصق بعض المعلمين والطلاب فى فناء المدرسة نتيجة غياب الوعى الصحى والبيئى لديهم،غياب وجود قوانين وعقوبات رادعة تعاقب كل من يبصق فى فناء المدرسة مهما كانت مهنته،سوء تصميم المبنى المدرسى بشكل غير مطابق لمعاييرالأمن والسلامة، وجود ظاهرة العبث بالأثاث المدرسى لدى بعض الطلاب نتيجة انحدراهم من بيئات متدنية أخلاقياً وغياب الوعى لديهم فى الحفاظ عليه، التسرب الدراسى لدى بعض الطلاب،ضعف تعاون بعض أولياء الأمور مع إدارة المدرسة.

الكلمات المفتاحية:
مقومات التربية الصحية، مرحلة التعليم الأساسى، محافظة المنوفية.

تحميل كتاب دور المدرسة فى تنمية الوعى بمقومات التربية الصحية لدى طلاب مرحلة التعليم الأساسى فى محافظة المنوفية PDF - محمد أمين حسن عثمان

هذا الكتاب من تأليف محمد أمين حسن عثمان و حقوق الكتاب محفوظة لصاحبها